Tarea 1.5. Cómo detectar una posible dificultad en la realización de una tarea.

  1. Actividades propuestas y estándares asociados (EF):

1.- Adivinanza al inicio de la sesión (demora de interrupciones).

Est. EF. 6.4.5. Tiene interés por participar en las tareas presentadas

Est. EF. 6.4.5. Tiene interés por participar en las tareas presentadas

2.- Acuerdo: no hacer preguntas en clase, sí en el gimnasio y breves (demora de interrupciones).

Est. EF. 6.4.4. Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable

Est. EF. 6.4.8. Respeta las normas y reglas de juego y a los compañeros.

Est. EF. 6.4.4. Muestra buena disposición e iniciativa para solucionar los conflictos de manera razonable

Est. EF. 6.4.8. Respeta las normas y reglas de juego y a los compañeros, controlando su conducta para que sea respetuosa y deportiva y no perjudique el desarrollo de la actividad

3.-Taichí o respiraciones dirigidas (bajar nivel de activación).

Est. EF. 6.4.5. Tiene interés por participar en las tareas presentadas

Est. EF. 6.4.5. Tiene interés por participar en las tareas presentadas

Est. EF. 6.3.1. Identifica los efectos fisiológicos de la realización de actividad física en clase para comprender las respuestas de su cuerpo.

4.- Simulación o roleplaying (ponerse en el lugar de los demás, reflexionar).

Est. EF. 6.4.3. Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas surgidas en clase.

Est. EF. 6.4.3. Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas que surgen en la práctica de actividades físico-deportivas en el colegio o en el entorno próximo.

5.- Papel de “observador” de interrupciones (reflexionar)

Est. EF. 6.4.3. Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas surgidas en clase.

Est. EF. 6.4.3. Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas que surgen en la práctica de actividades físico-deportivas en el colegio o en el entorno próximo.

 

  1. Resultados esperados en 2º y 3º de Educación Primaria

2º EP

Est. EF. 6.4.3. Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas surgidas en clase.

En general se espera que sean conscientes de la situación, de la pertinencia o no de las interrupciones, etc… aunque contamos con que algún alumno tenga dificultades para lograrlo.

Est. EF. 6.4.4. Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable.

Por su edad, en la que suelen funcionar en grupo, es fácil que se integren en la actividad perfectamente.

Est. EF. 6.4.5. Tiene interés por participar en las tareas presentadas.

Creemos que no habrá problema.

Est. EF. 6.4.8. Respeta las normas y reglas de juego y a los compañeros.

Por su edad, en la que suelen funcionar en grupo, es fácil que se integren en la actividad perfectamente.

 

3º EP

Est. EF. 6.3.1. Identifica los efectos fisiológicos de la realización de actividad física en clase para comprender las respuestas de su cuerpo.

Quizás le cueste a algún niño dado que es una actividad nueva para ellos.

Est. EF. 6.4.3. Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas que surgen en la práctica de actividades físico-deportivas en el colegio o en el entorno próximo.

Creemos que es fácil que todos los alumnos consigan los resultados.

Est. EF. 6.4.4. Muestra buena disposición e iniciativa para solucionar los conflictos de manera razonable.

Quizás haya algún alumno concreto que plantee dificultades como forma de diferenciarse del grupo pero en general se ve factible que consigan el objetivo.

Est. EF. 6.4.5. Tiene interés por participar en las tareas presentadas.

Creemos que no habrá problema.

Est. EF. 6.4.8. Respeta las normas y reglas de juego y a los compañeros, controlando su conducta para que sea respetuosa y deportiva y no perjudique el desarrollo de la actividad.

Quizás haya algún alumno concreto que plantee dificultades como forma de diferenciarse del grupo pero en general se ve factible que consigan el objetivo.

  1. Dificultades o alteraciones que impidan conseguir los estándares de aprendizaje.

En los alumnos más pequeños o con un retraso madurativo al tener la capacidad metacognitiva menos desarrollada puede que tengan dificultad para reflexionar sobre sus conductas y ponerse en el lugar de los demás.

La inhibición de respuesta o dificultad de priorizar puede ocasionar que a pesar de las normas acordadas y de las rutinas establecidas busquen maneras de encontrar excusas para realizar interrupciones.

La falta de madurez en el procesamiento de la información puede facilitar que se distraigan e interrumpan en las actividades de taichí o atención a la respiración. Lo mismo para las actividades de atención focalizada y selectiva.

El nivel de activación general con el que vienen de fuera (casa, recreo…) puede influir en el inicio de la clase.

 

  1. Cómo se relacionan estas dificultades con los procesos que hemos visto.

Estas dificultades se relacionan con las funciones ejecutivas, en concreto con la capacidad metacognitiva, priorización e inhibición de respuesta e impulsividad. Son el objetivo a mejorar y por eso son la parte vulnerable para los alumnos que precisamente tienen dificultades en este ámbito.

Por otra parte, respecto al procesamiento de la información, al ser actividades nuevas para ellos es factible que haya alumnos que tengan dificultad a la hora de atender a las sensaciones de su cuerpo sin distraerse. Aunque esa novedad y el hecho de ser una tarea totalmente física y sensorial puede favorecer su integración progresiva.

Por último, la dificultad en mantener la atención selectiva y focalizada puede hacer que las actividades de atender a adivinanzas o ejercicios de relajación sean un reto difícil para algunos alumnos.

Tarea 1.1 ¿Qué podemos esperar de los alumnos de Educación Primaria?

Hola!!!

Empezamos con la tarea de ilustrar qué podemos esperar de los alumnos de Educación Primaria respecto de su capacidad de atención, procesamiento de la información visual y funciones ejecutivas.

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Etapa63 (viernes, 22mayo2015) Konitsa

2015-05-22 06.55.48De nuevo madrugon. Compro en la pastelaria unos dulces para llevarlos al monasterio. Moto y caminata. A las ocho alli. Kalimera! (buenos dias).2015-05-22 07.18.58

Trabajo la piedra. Cafes, comida, siesta.  Bueno, en el almuerzo tomamos queso, aceituas y me ofrecen (ellos tambien lo toman) una cebolla pequena. Yo, disfrutando de todo, acepto. Pero segun voy comiendo la cebolla noto que me empiezan a entrar unos sudores, que me pica la boca y ni con pan, ni agua se pasa, que se me empieza a caer la moquita… (yo creo que me ha pasado la barrera hematoencefalica porque me calienta hasta el interior del craneo, ja,ja). Seguro que es muy sano. Espero! Ja, ja.

Despues de comer tallo en la piedra 2015. Ha quedado bastante bien. Es un duro trabajo pero he disfrutado un monton.Y les ayudo. Estan construyendo un muro.

Que gente mas maja. Me han hecho un hueco y me han tratado como uno mas, con mucha delicadeza. Todo un regalo, un sueno.

2015-05-22 20.35.14El fraile me dice varias veces si voy a volver manana. Me lo pienso… pero debo partir. Llevo cinco dias en la misma ciudad! Ya lo creo que me quedaria mas tiempo…2015-05-22 08.26.53

Le pregunto al maestro cantero donde podemos poner la piedra. El me dice que no me preocupe, que hablara con el abad y le buscaran un buen lugar para los proximos siglos. Buah! Que pasada!2015-05-22 09.31.492015-05-22 11.55.332015-05-22 19.52.132015-05-22 19.52.29

Apuro hasta el ultimo minuto pero debo marchar. Se hace de noche en la montana y es un largo camino de vuelta. Nos despedimos. He pasado unos dias unicos. Un sueno!

La vuelta se hace dura. Ultimo paseo por este camino que he recorrido unas cuantas veces, con estas montanas impresionantes, con este rio tan especial…







2015-05-22 20.36.27 2015-05-22 21.04.43 2015-05-22 21.20.18 2015-05-22 20.56.24

Etapa61 (miercoles,20mayo2015) Konitsa

2015-05-20 09.09.21De nuevo a desayunar un pastel rico y tomar un cafe griego. He cogido un bocata para la comida. Hoy toca ruta por el Vikos. Voy a intentar unir desde Klidonia hasta el valle entre Vikos y Papingo para despues continuar, hasta donde pueda, hacia Monodendros.2015-05-20 09.58.462015-05-20 10.04.45

Dejo la moto junto a un bonito puente, en Klidonia y continuo a pie. El rio, las laderas con arboles, platanos, espectaculares, riscos verticales… una gozada. Llego hasta el valle entre Vikos y Padingo y me dicen que ahi se acaba la ruta, no puedo enlazarla con la principal entre Vikos y Monodendros, asi que media vuelta. Me encuentro con la pareja de ancianos alemanes de ayer que me aconsejan visitar Delfos y charlamos un rato.2015-05-20 10.34.03

Al llegar como junto al puente y la moto. Siesta. Y decido ir en moto hacia Vikos para hacer andando un trozo de la ruta por el valle. Lo que de tiempo.

Antes de llegar a Aristi, en un cruce veo un grupo de gente que va a hacer rafting en el rio. Recapacito en cuestion de segundos, cambio de planes, doy media vuelta y les pregunto si me puedo unir al grupo… 2015-05-20 12.37.57Si, 25 euros y un paseo espectacular por el rio por el que he paseado esta manana. pero desde otra perspectiva. Son un grupo de americanos que estan en un retiro de yoga o algo asi. Son gente simpatica. Dos horas o asi por el rio: Foreward, backward, stop… Visitamos un monasterios en un descanso. Al final, descenso de un par de cascadas. Los monitores muy majos tambien.2015-05-20 17.24.36

Queda un par de horas de tarde. Voy a Vikos o… me lleva todo el dia rondando por la cabeza que el cantero dijo que era maestro. Quizas quisiera ensenarme… Se me cruzan los cables y decido volver al monasterio (siete kilometros y medio en medio de la montana). Voy donde el cantero, que se sorprende y alegra de verme de nuevo. Tras un rato de conversacion medio con gestos medio con alguna palabra. Le pregunto si podria ensenarme a trabajar la piedra, que yo podria ayudarles, gratis. El me dice que no me puedo quedar en el monasterio. Yo le contesto que no hay problema, que ire a Konitsa. El me dice que ok. A que hora, le pregunto. A las ocho de la manana. Yo hecho cuentas de a que hora me tengo que levantar para estar alli a las ocho (hora y media de camino). Trato hecho! Se hace de noches. Asi que me despido y bajo a ratos corriendo a ratos andando la montana.

En Konitsa compro fruta para llevarles a los canteros y a los monjes manana. Hospitalidad con hospitalidad. Ceno un plato muy rico de cordero con patatas en el cafe restaurante y a dormir.2015-05-20 21.00.07

En el hotel le digo a la chica que me quedo dos dias mas. Me dice que la ruta de Vikos-Monodendro es muy peligrosa. Que todos los anos muere alguien al caerse por los precipicios.

Un dia completo! Manana aprendere a tallar la piedra.





Etapa43 (sabado,2mayo2015) Marina di Ragusa-Lido di Noto

Un poco de pereza al levantarme.
2015-05-02 11.48.41Después a Donnalucana. No veo nada especial. En cambio Scili es muy chula. Modica tambien: el puente,  la Catedral de San Jorge ( hay una boda, lo celebran por todo lo alto… Y un tremendo atasco. Observo mientras espero tranquilamente).2015-05-02 12.43.44 Las casas, los tejados… tienen encanto. Alli filman una serie famosa de un comisario.
Al ir a Ispica me confundo y llego a Cave de Ispica (el detalle tonto de Cave). Y ya que estoy ahí visitó los restos arqueológicos ( catacumbas, gimnasio…).
2015-05-02 13.04.13Después consigo llegar por fin a Ispica. Es una ciudad muy bonita urbanisticamente ya que la rehicieron tras unos terremotos. El espacio multiusos ( antiguo mercado) es muy elegante. Disfruto allí de un café.2015-05-02 13.43.01
Vuelvo al mar. Donde desde lo lejos se ven muchas cometas que al acercarme se convierten en mucha gente practicando kitesurf. Van muy rapido. De vez en cuando intentan una pirueta en el aire que frecuentemente termina en un trompazo contra el agua. Aunque en seguida retoman la marcha.
Paso por varios pantanos y en la zona hay muchos invernaderos.2015-05-02 16.41.33
Se agradece la carretera con pocos baches y apenas sin deformar.2015-05-02 16.47.28
Luego a punta Forniche y a la isla de los Corintios y a Portopalo. El puerto tiene unos barcos pesqueros de desguace amontonados. Son muy pintorescos y muy exoticos (sus nombres estan escritos en arabe). En la playa un grupo de música ameniza la fiesta con música moderna. Al fondo el mar.2015-05-02 17.01.30
Paso por Pacino. Me agrada.
Parque de Verdicari. No se ve mucho, es mas para hacer rutas andando.
2015-05-02 17.47.47Y por fin llego a Lido di Noto donde encuentro un camping muy bueno y barato. Camping Eucalipto.2015-05-02 18.26.43
Voy sin maletas a Noto con el fondo de un atardecer espectacular. La ciudad me cautiva por los edificios elegantes, iluminados y el ambiente de la gente en las terrazas y paseando. A la ciudad le han puesto el nombre de El jardín de rocas.
Vuelvo antes de          2015-05-02 20.07.05 que cierren la puerta del camping pero el GPS me falla. Ya me llevo mejor con él. Entiendo que se bloquee y me pongo las pilas para tratar de encontrar el camino de vuelta por mí mismo.2015-05-02 20.33.54
Dentro de la tienda de campaña, al irme a dormir, escucho a lo lejos, música de verbena típica italiana. Hay una luna redonda sobre el Mediterráneo

Etapa39 (martes,28abril15) Guidaloca-Sciacca

Direccion San Vito di Capo para ver la otra parte del parque natural Zingaro. Impresionante y mucho viento. Como que he parado para sacar unas fotos y el viento se me ha llevado la moto. Menos mal que ha caido en el quitamiedos que estaba a un palmo.2015-04-28 10.36.44

El monte Cofano cautiva.

Erice esta muy bien cuidado. Todo de piedra. Vaya cuestas para llegar. No me extrana que hayan puesto un telesferico desde Trapani!2015-04-28 11.08.50

Durante el viaje estoy encontrando muchos perros sueltos por la carretera y en las ciudades. Las carreteras muy deformadas, con baches agujeros, trozos que se han derrumbado…

2015-04-28 11.36.16
En Trapani muchos negocios estan con la persiana baja. Veo las salinas y algun molino. De aqui por no se que carreteras perdidas a Salemi, pueblo muy grande y bonito. Los alrededores con campos de trigo, garbanzos, habas, vides… 2015-04-28 11.55.12Partanna, la SS118, luego hasta Menfi para terminar en Sciacca. Donde no hay manera de encontrar un camping. Unas chicas me dan una informacion erronea. El camping al que me mandan y que me supone volver varios kilometros esta cerrado. 2015-04-28 13.07.13Pero, lo que es la vida, los senores que me aclaran el error me ofrecen poner la tienda en su solar. Sin yo pedirles nada. Me dicen que no voy a encontrar ningun camping abierto y que el sitio es seguro. 2015-04-28 14.00.10Son dos senores que estan construyendo un barco en miniatura. Parecen jubilados. El sitio pertenece a un restaurante asi que en agradecimiento ceno en el restaurante. Pongo la tienda y a dormir.2015-04-28 14.21.17

e39
Etapa39 240km